유아의 발달이란

발달의 개념과 기본 원리


1)발달의 정의
발달이란 인간의 생명이 시작되는 수정의 순간에서부터 죽음에 이르기까지의 전 생애를 통해 일어지는 모든 변화의 양상과 과정을 의미한다

발달에 대한 개념을 정의하자면 학자들마다 조금씩 다른데 한 번 정의해보겠다


(1) 허록
성장과 발달을 크기의 변화, 비율의 변화, 낡은 특징의 소실, 새로운 특징의 습득으로 보고 이들의 상호작용에서 일어나는 과정을 발달이라고 하였다
- 크기의 변화란 신체적 크기의 증가, 즉 체중, 두의, 신장 등의 신체적 측정치의 변화 또는 신체 내부기관의 증대, 언어 사고 기억 등의 지적 능력의 변화를 의미한다
- 비율의 변화란 태어날 때의 체중에서 성장함에 따라 1년 후에는 체중의 세 배 이상으로 비율의 변화가 나타나게 된다
- 낡은 특징의 소실이란 신체적, 정신적 특징은 발달이 진행됨에 따라 필요가 없는 기능에 이어 소실이 나타나는데, 각 월령에 따라 정상적일 수 있는 반응도 성장과 발달이 진행되어가면서 일부 소실된다
- 새로운 특징이 획득이란 발달함에 따라 새로운 신체적 정신적 특징을 획득하게 되는데 이러한 새로운 신체적 정신적 특징은 계속적으로 발달하며 학습요인이 가장 많은 자극요인이 된다

(2) 코퍼
성장과 발달을 양적 증대, 기능의 유능화, 구조의 정밀화로 보았다
- 양적 증대란 신체적 성장과 신장 체중 흉위 신체 내부기관의 증대 및 언어발달로 인한 어휘 수의 증가 등을 의미한다
- 기능의 유능화란 월량이 증가함에 따라 운동기능이 유능화되어가는 것을 의미한다
- 구조의 정밀화란 성장과 발달이 양적으로만 이루어지는 것이 아니라 신체적, 정서적, 사회적 구조가 보다 발달된 단계로 정밀하되어가며, 이와 함께 인지구조도 경험의 진전과 함께 정밀화되어감을 의미한다

(3) 스펙트와 크레이그
생리적 요인과 문화적 요인을 혼합하는 과정이며, 시간이 지남에 따라 한 개인의 구조, 사고, 행동이 변하는 것을 말한다
임신에서부터 노년기까지 지속되는 이러한 변화는 진보적, 촉진적인 특성을 지니고 있으며, 체형이 커지고 점점 복잡한 활동을 하고 기능이 더욱 통합되는 결과를 낳는다

(4) 비렌과 우드러프
덜 분화된 상태에서 더 분화된 상태로, 덜 복잡한 유기체에서 더 복잡한 유기체로 능력과 기술의 낮은 단계에서 높은 단계로 진행해가는 과정이다

(5) 뉴먼과 뉴먼
- 인간의 성장과 발달은 삶의 모든 기간에 걸쳐 일어난다
- 인간의 삶이란 시간에 따라 진행되면서 지속성과 변화를 보인다
- 인간을 전체로서 이해해야 한다
- 인간의 발달과 행동은 그에 관련된 상황이나 인간관계의 맥락에서 분석되어야 한다



2) 발달의 원리

(1) 발달은 변화과정을 포함한다
- 발달은 전 생애에 걸쳐 이루어지는 변화의 과정으로서 신체적, 심리적, 그리고 행동상의 변화를 모두 포함하게 된다

(2) 발달의 양상은 예측이 가능하다
- 발달양상은 출생 전후의 환경조건에 의해 지체될 수 도 있고, 부분적으로는 촉진될 수 있다

(3) 발달은 일정한 방향으로 진행된다
- 유아발달에 있어서 일정한 순서와 방향이 있다는 것은 앞 단계의 발달이 다음 단계의 기초가 되는 것을 의미하며, 한 단계에서 다음 단계로 이행한다는 것은 보다 높은 차원의 발달이 이루어진다는 것을 의미한다

- 두미의 발달원칙 : 상부에서 하부로, 즉 머리에서 방향으로 발달한다
- 근원의 발달원칙 : 중심에서 말초방향으로 발달한다
- 세분화의 발달원칙 : 단순한 것에서 복잡한 것으로 발달한다

(4) 발달에는 결정적 시기가 있다
- 발달은 어느 시기에나 가능한 것이 아니라 발달영역에 따라 가장 용이하게 이루어지는 최적의 시기가 있다 따라서 특정 시기에 특정 발달과업을 성취하는 것이 좋다

(5) 모든 발달단계 또는 발달시기마다 그 시기에 대한 사회적 기대가 있다
- 사회적 기대는 발달과업과 중복되는 개념으로, 이러한 사회적 기대를 갖고 있는 부모 및 교사들은 각 시기의 아동들이 환경에 잘 적응해가기 위해 이루어야 할 발달적 변화 및 행동들이 무엇인지를 알고 있기 때문에 이들을 지도하는 과정에서 영향을 미치게 된다

(6) 발달은 점성성을 갖는다
- 발달의 원리는 대부분 사람들에게 적용되지만, 개개인의 발달과정을 비교해 보면 다소간의 개인차가 존재한다